Quando escolhemos a escola de nossos filhos e optamos pelo ensino bilíngue, muito há nisso de expectativa e desejo. Um desejo de que nosso filho possa ter as mesmas ou, até, melhores oportunidades que as nossas, na vida. Esse desejo que temos é genuíno, imenso e belo. Que pai não quer que seu filho vá “ao infinito e além”?
Sou uma gota que ressoa e explode num coletivo, na sociedade em que vivemos, e que também ajuda na minha própria construção. A língua possibilita esse eco como um amplificador. Você chega no alto da montanha e grita uma palavra. A montanha devolve o seu som e ele ressoa até que haja o silêncio. E esse silêncio convida a mais sons, e essa produção de sons traz alegria, diversão, desejo de experimentar… Vivenciamos essas experiências até que decidimos que é hora de vivermos algo novo.
Todas as crianças, independente da idade, vivem emoções fortes. Felicidade, amor, liberdade, tristeza, medo. Em um mundo como o que vivemos, o medo pode ser uma constante maior do que imaginamos, mesmo quando tentamos proteger nossos filhos o máximo que podemos.
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Prova. Uma palavra que traz ansiedade e receios, que pode gerar desculpas diante de um resultado negativo não esperado, frustrações, ou sensação de vitória diante de um resultado positivo. Quando foi que a prova se tornou algo que traz ansiedade e medos? Quando o resultado positivo passou a resumir a caminhada da vitória?
Aprender uma língua é uma das mais maravilhosas aventuras que alguém pode viver. O homem é um ser que nasceu para comunicar e interagir. Viver essa aventura requer um ecossistema saudável e propício para que essa aprendizagem seja significativa e, assim sendo, se torne eterna em nosso interior.
Na escuta ativa, além da escuta propriamente dita, há momentos de perguntas, respostas e sugestões. Todas as partes envolvidas participam ativamente. Nesse exercício contínuo, existe a construção de confiança e laços que se fortalecem na medida em que se descobrem aprendendo e crescendo em conjunto.
Capacitismo questiona o mito da normalidade. Esse mito diz que há uma forma melhor ou correta de ser “nomal”. Evitar e estar atento ao capacitismo nos faz valorizar a diversidade e entender que não precisamos “consertar” alguém para que se enquadre na “normalidade”
Muito se tem falado em Mindfulness, mas o que é que significa isso? Mindfulness é comumente traduzido por atenção plena. Não sei se esse é o termo apropriado. A palavra plena pode trazer em si uma tensão que remete à totalidade, perfeição. Sim, mindfulness significa estar presente no presente. No entanto, não há a exigência da perfeição. Praticar mindful parenting, ou paternagem com mindfulness, não está ligado à perfeição. Está ligado sim, à capacidade de conseguir regular e lidar com os estresses da vida, lidar com as próprias emoções para ajudar nossos filhos a lidarem com as situações desafiadoras que terão que enfrentar inevitavelmente, durante toda a vida.
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Quem são nossos avós? Que importância eles têm em nossas vidas? Vamos pensar um pouco… Nossos avós são, acima de tudo, a certeza de que nossos pais também passaram por nossas experiências de aprendizagem, medos, alegrias, dificuldades, superações… Eles nos contam a história de nossos ancestrais e nos lembram de sua humanidade.
Somos seres singulares, únicos. Construímos nossos caminhos enquanto caminhamos e caminhamos para a construção do plural. Não podemos viver no singular. Precisamos do coletivo. E, como uma peça de quebra-cabeças, não somos iguais, mas somos essenciais para o todo.